A EVOLUIR conta com uma conceituada metodologia, baseada na Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner, neuropsicólogo da Universidade de Harvard, e a teoria sócio-interacionista de Vygotsky, psicólogo russo. Gardner sugere que as habilidades cognitivas são muito mais variadas do que se pensava, propondo que todos os indivíduos são capazes de atuar em pelo menos oito inteligências, quais sejam:

• Inteligência linguística – capacidade de pensar, compreender e se expressar através da linguagem. Em crianças, esta habilidade se manifesta através da capacidade de contar histórias originais ou para relatar com precisão experiências vividas.

• Inteligência musical – capacidade de compreender e de se expressar através da música. A criança pequena com habilidade musical especial percebe desde cedo diferentes sons no seu ambiente e, frequentemente, canta para si mesma.

• Inteligência espacial – capacidade de perceber as relações espaciais no mundo concreto e de pensar abstratamente formas e espaços e suas relações. Em crianças pequenas, o potencial especial nessa inteligência é percebido através de habilidade para quebra-cabeças e outros jogos espaciais e a atenção a detalhes visuais.

• Inteligência cinestésica – coordenação motora fina e ampla e a capacidade de resolver problemas através dessa coordenação. A criança especialmente dotada nesta inteligência se move com graça e expressão a partir de estímulos musicais ou verbais, demonstra uma grande habilidade atlética ou uma coordenação fina apurada.

• Inteligência lógico-matemática – capacidade de raciocinar de forma lógica, levantando hipóteses, fazendo conexões, etc. A criança com especial aptidão nesta inteligência demonstra facilidade para contar e fazer cálculos matemáticos e para criar notações práticas de seu raciocínio.

• Inteligência interpessoal – capacidade de entender e de se relacionar com outras pessoas. Na sua forma mais primitiva, ela se manifesta em crianças pequenas como a habilidade para distinguir pessoas, e na sua forma mais avançada, como a habilidade para perceber intenções e desejos de outras pessoas e reagir apropriadamente a partir desta percepção. Crianças especialmente dotadas demonstram muito cedo uma habilidade para liderar outras crianças, uma vez que são muito sensíveis às necessidades e sentimentos de outros.

• Inteligência intrapessoal – capacidade de se conhecer a si próprio e de usar seu potencial pessoal na resolução de problemas. Como esta inteligência é a mais pessoal de todas, ela só é observável através dos sistemas simbólicos das outras inteligências, ou seja, através de manifestações lingüísticas, musicais ou cinestésicas.

• Inteligência naturalista – capacidade de compreender o mundo natural (plantas, animais, etc.).

Gardner defende que todos nascem com estes oito tipos de inteligências, em graus maiores ou menores, mas as crianças se desenvolvem-nas através de experiências que envolvam os diferentes conteúdos das inteligências. Ambientes seguros, com conceitos múltiplos e uma estimulação adequada e dirigida fazem com que a criança tenha um pensamento diversificado e muito mais rico. Nosso programa é exclusivo e está calcado nas teorias destes dois grandes especialistas mundialmente reconhecidos.

Nas aulas de Movimento,Música e Linguagem,Artes e Jogos Lógicos,Teatro e Expressão Corporal e Culinária, as atividades se voltam para um objetivo: desenvolver a criança plenamente em todos os seus aspectos: cognitivos, físico, social e afetivo.

A NOSSA EQUIPE

A EVOLUIR conta com uma equipe altamente qualificada, composta e assessorada por profissionais de diversas áreas: pedagogos, psicólogos, psicomotricistas, musico-terapeutas, fonoaudiólogos e arte-educadores.